我校外国语学院在预评估检查期间，以其正确的工作思路、详实的支撑材料、优异的工作成绩得到了教育厅专家和预评估专家的高度肯定。他们的工作经验可以概括为以下几个方面：
    一、领导重视，班子团结，制度保障。外国语学院党政领导高度重视迎评促建工作，多次研究分析指标体系，统一思想，并及时在思想发动、人员组织、任务分解、评估过程的规范管理等方面作了安排。院长宋德文亲自拟定评估工作整体思路，对布置了的工作严格要求。学院领导班子坚持每周一次的例会制度，通报评估进展情况，对学院工作及时进行总结。我校今年六月份中层干部调整之后，外国语学院新的领导班子很快融合，团结一致，凝心聚力，有力的促进了评建工作的进展。在制度建设方面，外国语学院根据学校的各项制度，编制了外国语学院管理制度汇编，使各项工作有据可依，有章可循。
    二、目标明确，工作细致，标准严格。外国语学院从评建之初就树立了“评建创优”的目标，一切工作都围绕着这个目标展开。首先在教学上，突出教学工作的中心地位，不断提高本科教学质量。为了保证教学质量的提高，该学院对任课教师进行了分工负责制度，对教师广泛进行听、查课，并及时反馈听查课结果。各个教研室坚持每周一次的集体备课和教研活动，开展“上好每一堂课，为学校争优做贡献”活动，加强集体备课。定期召开学生座谈会，对教学效果进行评估和反馈。其次，在教学过程中，注重评估资料的积累。坚持“以评建工作为中心，团结协作、密切配合”的原则，把具体工作做细、做实。针对时间紧、人手少、外语教学任务重的特殊情况，坚持巧干与实干相结合，分散、集中整改与重点突破相结合，个人、骨干作战与全员作战相结合，严格标准，扎实工作。院长亲自挂帅，院领导分头负责，带领各教研室负责人及教学秘书、办公室主任利用寒暑假及大量节假日时间，对评估材料进行了全面检查，补充了照片和录像光盘等动态资料，对试卷逐页检查，并进行了详细的试卷分析，深入细致地完成了支撑材料的建设工作。
    三、层层动员，全员参与，规范管理。外国语学院党政领导充分认识到，本科教学评估不仅关系到学校的建设与发展，也关系到每一名师生的切身利益和长远发展。因此，外国语学院党总支积极发挥政治核心作用，在政治保证、思想发动、宣传组织等方面进行了大量工作。针对不同层面的师生员工开展了不同形式的广泛动员。针对党政领导干部，要求其认真履行职责，做到“三要”，一要积极主动，二要认真负责，三要全力以赴，真正体现出“平时能看得出来，关键时能站得出来，危难时能豁得出来”。抓好党支部建设，发挥广大党员先锋模范作用，要求所有党员必须以身作则，树立大局意识，风险意识，勇挑重担，从身边小事做起，时时处处起到模范带头作用。形成了人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估的工作局面。针对学生，他们分别召开全系大会、年级会、班会层层动员，对教学评估工作的意义目的进行全面的讲解，使之真正入脑入心。日常管理方面，加强“学生一日学习生活规范化”管理，要求辅导员坚持每天深入课堂和教室；建立学生违纪手册；设立学生课堂联系表，班干部对每节课的上课情况进行统计，由任课老师签字；设立班级课堂联络员、宿舍联络员；定期召开学生党员、入党积极分子座谈会，建立学生党员量化考核制度。建立辅导员周报制度，要求辅导员每周对自己的工作进行书面总结，坚持记录工作日志，及时梳理学生思想，及时发现问题并加以解决。
    四、拼搏实干，公而忘私，勇于奉献。外国语学院除了外语专业的教学任务外，还承担着全校硕士、本科、成教、职教、函授等不同层次的英语、俄语、日语、法语等公共外语课教学任务，教学工作十分繁重。在一年多的评建过程中，外国语学院的广大师生员工充分发扬拼搏实干的精神，克服种种困难，为我校本科教学水平评估工作做出了大量卓有成效的工作，舍小家顾大家的感人事迹不断涌现。院长宋德文教授亲自拟定评估思路，经常工作至凌晨三、四点甚至通宵，白天仍然坚持工作。总支书记闫兰柱的妻子刚做完大手术，身体虚弱，需要人照顾，但他仍然坚持每天深入课堂、学生宿舍，找党员谈话，深入了解教师和学生情况。副书记黄学萍为了学生顾不上自己年幼的孩子，经常加班加点，早出晚归，甚至带病坚守岗位。还有更多的教师、教辅人员、辅导员在自己的岗位上默默耕耘，每个人都在尽自己最大努力为评估做贡献。
    我校的本科教学水平评建工作已经进入最后冲刺阶段，希望全校广大教职员工能够以外国语学院为标杆，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，进一步统一思想，提高认识，明确目标，增强信心，进一步增强机遇意识、发展意识、改革意识和竞争意识，进一步增强全局观念和责任感、紧迫感，以更加饱满的精神状态和充足干劲对待评建工作，以更加积极的工作态度和扎实的作风投入工作，为做好最后关键阶段的迎评工作，实现我们评建创优的目标和学校更好的发展贡献自己的力量。

___摘自校园网